Colegio laico, mixto y privado, fundado en 1949
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Historia del Instituto Jorge Robledo

Vivid como hombres superiores y realizad constantemente los fines superiores de la civilización; entonces todo lo que allí vive reconocerá vuestros deberes, y el orden de la sociedad, cuya cima sois vosotros, estará garantido contra cualquier golpe>> //Humano, demasiado humano; página 423 F. N.//

A comienzos del año de 1949 abre sus puertas en el local que hoy ocupa el club Medellín    (Colombia entre el Palo y Girardot) el Instituto Jorge Robledo, colegio nuevo tanto por las modalidades que pretendió desde un comienzo ofrecer como por el espíritu y la experiencia de quienes fueron sus fundadores. la característica que permite al Instituto Jorge Robledo haberse posicionado en el espacio de la ciudad es su carácter de empresa a largo plazo, lo que de inmediato lo diferenció de las políticas del estado colombiano en materia educativa que se patentaban en los intentos de reformas que nunca lograron cristalizar en sistemas duraderos de enseñanza pública. Así es como las únicas experiencias verdaderamente perdurables en el ramo de la educación  fueron las provenientes de centros de educación privados en los cuales estaban íntimamente ligados los principios pedagógicos que impartían dichas instituciones y los intereses de clase de quienes animaban, apoyaban y dirigían dichas instituciones. El ejemplo más destacado de este tipo de institución en Colombia durante la primera mitad del siglo XX fue el Gimnasio Moderno dirigido por el pedagogo de ideas liberales Agustín Nieto Caballero. La experiencia del Gimnasio Moderno en Bogotá es de esencial importancia a la hora de intentar comprender las particularidades ideológicas, políticas y sociales de la fundación del Instituto Jorge Robledo de la ciudad de Medellín, por lo tanto vale la pena observar algunas de las características que rodearon la fundación en 1914 del Gimnasio Moderno ya que el hecho de haber sido el señor Roberto Téllez alumno directo y continuador de las ideas de Agustín Nieto Caballero en educación relacionan ambas instituciones, el Ginmnasio noderno y el Instituto Jorge Robledo, en continuidad de intereses culturales distantes sólo en el tiempo.
En el caso de la educación colombiana se patentiza que la existencia de las  leyes políticas no garantiza la existencia de los modelos que son propuestos: en teoría, en Colombia se sabe desde hace muchas décadas  cuales serían unas condiciones óptimas del educando, sin embargo se insiste desde los centros de poder que deciden sobre la educación y en particular en la experiencia individual de miles de sujetos  en una situación que es obsoleta en la realidad.

Desde los primeros años del siglo XX existieron en Colombia  (1903)*  unas reformas políticas que sobre el papel posibilitaran la realización de experiencias en la educación laica y liberal, sin embargo se requirió que las necesidades del entorno se unieran a propuestas realmente concretas y animadas por hombres dispuestos a llevarlas a cabo para que en la segunda década del siglo se fundará en Bogota el Gimnasio Moderno y terminando la primera mitad del siglo del Instituto Jorge Robledo en la ciudad de Medellín. Esto tiene que ver con la creación efectiva de las condiciones que hicieran necesarias la transformación en los modelos educativos: La solución de continuidad que une a ambas instituciones es la adopción de los métodos de la Escuela Nueva o Escuela Activa y las respectivas sospechas y ataques que la implantación de tales estrategias suscitaba en el entorno de unas ciudades que en pleno siglo XX aún guardaban mucho  de sus estructuras tradicionales  y semi coloniales.

Como se puede observar  por la bibliografía y las fuentes de la época, del choque de los modelos educativos se desprendían cuestiones sociales de  máxima importancia para la supervivencia como nación y la dirección del cambio<<la perpetuación del analfabetismo rural es uno de los elementos que ´permiten la conservación de una sociedad rural tradicional>> (Ivon Lebot página 19)

*URIBE, Antonio José, “Política Instruccionista” Imprenta Nacional, Bogotá 1926

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dr tellez

Miguel Roberto Téllez.

 

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La Historia del Instituto Jorge Robledo es una obra original del historiador Fernando Londoño.