Mayo 26: segunda lección del Centro de Formación de Dirigentes I.J.R.
El Profesor Eduardo Domínguez Gómez, Magister en Historia de la Universidad Nacional de Colombia, profesor de la Universidad de Antioquia y presentador del Programa de Televisión La Fuerza de los Argumentos, acompañará a los miembros del Centro de Formación de Dirigentes del Instituto Jorge Robledo, en su segunda lección, con la conferencia: "La política no es un tóxico, pero si se la ignora envenena".
Profesor Luis Ribeiro, Ph.D. en Hidrología en su conferenica en el I.J.R.
Luis Ribeiro, Ingeniero de Minas y Doctor en Hidrología, profesor de la Universidad Técnica de Lisbóa, presentó, el pasado jueves 10 de mayo, su conferencia titulada "el ciclo musical del agua", en el Auditorio Los Fundadores del Instituto.
La intervención del Profesor Ribeiro, fue un interesante recorrido por los diferentes estados que presenta el agua para el cumplimiento de su ciclo, ligado a algunas de las grandes obras de la música universal; haciendo constante referencia a la condición inspiradora de la naturaleza para la composición de aquellas obras, sobre sus creadores, como lo fue el caso de Mozart, Bach o Vivaldi, entre otros grandes maestros mencionados durante la conferencia del Profesor Riveiro.
Visita de los Estudiantes de Undécimo a la Ciudad de Bogotá
Entre el 14 y el 20 de abril, un nutrido grupo de estudiantes del Grado Undécimo del Instituto, visitó la Ciudad de Bogotá para cumplir una agenda de carácter académico y cultural. Durante la visita, los muchachos tuvieron la oportunidad de asistir a significativos lugares de interés:
Congreso de la República
Museo del Oro
Feria Internacional del Libro
Museo de la Independencia
Museo Nacional
Museo de Arte Colonial
Cerro de Monserrate
Biblioteca Luis Ángel Arango
Universidad Javeriana
Universidad del Rosario
Casa de la Moneda
Además disfrutaron de una obra de teatro en el Barrio La Candelaria
El viaje, se desarrolló en medio de un ambiente de camaradería y fraternidad, entre los estudiantes y los cuatro profesores que acompañaron el grupo. Es destacable el impecable comportamiento de los muchachos, quienes en todo momento estuvieron atentos a las instrucciones de los profesores.
Una pequeña ciudad a escala, circundada por trenes y un tranvía, figuras humanas, automóviles y edificaciones, fue ubicada en la Biblioteca Central del Instituto. La miniatura en escala Ho, está ahora para el deleite de los niños de Jardín y Primaria, quienes son llevados a ver los trenes en movimiento, y a maravillarse los diferentes escenarios.
Más imágenes del tren a escala: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
Secretaría de Educación Previene Sobre Brote de Tosferina
En una circular enviada a los colegios e instituciones educativas de la ciudad, la Secretaría de Educación alerta sobre un brote de tosferina, que puede afectar a la población en edad escolar. Conozca la circular aquí.
Exitosa Inauguración del Centro de Formación de Dirigentes del Instituto
El sábado 10 de marzo, a las 2:30 de la tarde, en el Auditorio Miguel Roberto Téllez del Colegio, se llevó a cabo la Lección Inaugural del Centro de Formación de Dirigentes del Instituto Jorge Robledo. La conferencia central dictada por el Antropólogo y Doctor en Sociología Fabián Sanabria, actual director del Instituto Colombiano de Antropología e Historia, llevó por título "querer creer vislumbrar lo virtual hoy".
Fabián Sanabria Sánchez en la Lección Inaugural del Centro de Formación de Dirigentes.
El Centro de Formación de Dirigentes, es una iniciativa del Club de Debates y del Periódico El Robledista del Instituto Jorge Robledo. Dentro de los objetivos que persigue el Centro, está orientar a jóvenes de los grados décimo y undécimo hacia una aprehensión superior en materias específicas, devenidas de las Artes, las Ciencias Básicas y Aplicadas, Las Ciencias Sociales y Las Humanidades. Las actividades que se tienen planeadas en el marco del proyecto, apuntan hacia cátedras magistrales impartidas por destacados representantes en cada una de sus áreas, retiros académicos, tareas y labores orientadas a desarrollar un manejo pulcro y efectivo del lenguaje dentro del marco de un espíritu crítico y argumentativo y científico.
Contraria a la corriente, revestida de una aparente indolencia, va la escuela. No queda más remedio. Ella es un oasis no porque los maestros así lo deseen o malévolamente lo hagan los Estados, sino porque en el fondo, los hombres tratamos de aislarlas pues al buscar un mínimo de seguridad para nuestros hijos, cumplimos con un deber que nos resulta natural.
En la necesaria calma escolar se condensan, sin damos apenas cuenta, el pasado, el presente y el futuro. El pasado está representado por la relación imaginara que mantenemos a lo largo de la vida con los días de la niñez. La memoria, que por fortuna es vulnerable a las emociones, nos ha dejado olvidar la amargura de aquellos tiempos. Nos resultan simpáticas no sólo las figuras y los momentos que vivimos con placer, sino también esos que nos arrancaron rabia o lágrimas.
(Artículo originalmente aparecido en la Revista Educación y Pedagogía de la Universidad de Antioquia, números 10 y 11.)
Se llevó con éxito el proceso de vacunación en el Colegio
El pasado 3 de marzo en las horas de la mañana, se desarrolló el proceso de vacunación en el Instituto. El objetivo, era aplicar el preventivo contra el sarampión y la rubéola a los estudiantes del bachillerato. Se trata de una vacuna para jóvenes entre los 11 y los 20 años. Todo esto, en el marco de la campaña que implementa el Ministerio de la Protección Social con la Secretarías de Salud, en todo el país.
los malos tratos a que fue supeditado su pueblo, la vida cotidiana en los campos de concentración y la realidad de los sobrevivientes. Para los muchachos de los grados décimo y undécimo la charla significó acercarse a un hecho que muchos veían lejano y ajeno a sus vidas, comprendieron la incidencia que el holocausto tiene en la vida contemporánea y como, aquella tragedia, llevó a que se replantearan modelos de convivencia.
Philip L. Gans, un judío nacido en Holanda en 1928, y quien vivió la desgracia de permanecer recluido en un Campo de Concentración Nazi, durante la Segunda Guerra Mundial, fue el protagonista de la Cátedra Miguel Roberto Téllez, en su primera sesión del año, el pasado 29 de febrero.
El martes 15 de mayo, el país celebra el día del Maestro.
Es costumbre del Instituto tener un día libre con este motivo.
Este año será el viernes 18 de mayo.
Ciclo de conversatorio sobre la prevención de adicciones y habilidades para la vida
El jueves 10 de mayo, a las 5:30 de la tarde, en el Auditorio Miguel Roberto Téllez del Instituto, se llevó a cabo un conversatorio sobre prevención de adicciones complemestado con el tema de habilidades para la vida. El foro fue organizado por el Comité de Formación de Padres y el Servicio de Asesoría Psicológica del Instituto. Al conversatorio asistieron los padres de famillia de los grados 6° y 7° del Colegio. A continuación se relacionan los conversatorios que se desarrollarán en próximas fechas:
Miércoles 16 de mayo, octavo y noveno,
Jueves 24 de mayo, cuarto y quinto.
Miércoles 30 de mayo, segundo y tercero.
Miércoles 6 de junio, transición y primero.
Primeras Comuniones en el Instituto
El pasado sábado 5 de mayo, se llevó a cabo en el Auditorio Los Fundadores, del Instituto Jorge Robledo, la ceremonia correspondiente a las Primeras Comuniones, donde participan los estudiantes del grado cuarto de primaria.
Presentación de la Escuela de Ballet I.J.R. en el Auditorio los Fundadores del Colegio
Con la obra "Estudios de Repertorio del Ballet Clásico", se presentó el 26 de abril, en el Auditorio los Fundadores del Instituto, y en el marco del Programa de Extensión Cultural, la Escuela de Ballet del Instituto Jorge Robledo. La adaptación de la obra fue hecha por Ana Elisa Echaverry y Ángela María Alzate, ambas bachilleres del colegio, y la dirección de Ana Elisa Echeverry, además directora de la Escuela.
Listado de centros de atención de la poliza de accidentes estudiantiles, servida por la Aseguradora Positiva a los estudiantes del Instituto.
Presentación del Grupo Mardijazz
Presentación del Grupo Mardijazz en el marco del Programa de Extensión Cultural del Instituto Jorge Robledo, el pasado jueves 29 de marzo en el Auditorio los fundadores.
El Grupo Mardijazz nación en las aulas del Instituto de Bellas Artes y está conformado por Guillermo Vélez en la batería, Martín Ochoa en el órgano, Daniel Rojas en el piano, Carlos Sierra en la Guitarra y Stefany Londoño en el Violín.
Cátedra Miguel Roberto Téllez: Pilar Cossio Tejada, Doctora en Biofísica y Gareth Bland, Doctor en Neurociencias
Gareth Bland y Pilar Cossio
Biofísica y neurociencias, fueron los temas que tocaron en la segunda sesión de la Cátedra Miguel Roberto Téllez 2012, Gareth Bland y Pilar Cossio, científicos investigadores que están de paso por la ciudad, rumbo a un posdoctorado en Washington; ellos, ofrecieron sendas charlas sobre su quehacer científico. El público, conformado por 80 estudiantes de los grados décimo y undécimo, intercambió preguntas y comentarios con los conferenciastas, quienes desarrollaron sus intervenciones en Inglés y Español.
Bland, M.A. en Ciencias Naturales y Ph. D. en Neurociencia, habló a los estudiantes sobre algunos de los tópicos que desarrolló dentro de su tesis doctoral, referida a las propiedades linguísticas asiciadas a los estímulos y respuestas.
Pilar Cossio, Bachiler del Instituto Jorge Robledo, Fïsica de la Universidad de Antioquia, M.A y Ph. D. en Biofísica de la universidad de SISSA, Italia. Conversó con los estudiantes sobre las características y algunos de los resultados de su investigación sobre los comportamientos y reacciones de las proteinas.
Visita de las Autoridades del N.S.I.S.P. al Instituto
Martine Adriaensen y John MacKinnon, autoridades del Nova Scotia International Student Program de la Ciudad de Halifax, Nueva Escocia, visitaron el Intituto el pasado viernes 10 de febrero. Durante su estadía en el colegio, los canadienses se reunieron con los estudiantes de los grados 8°, 9° y 10° del Instituto, en sesiones separadas. Explicaron en detalle, a los muchachos, en qué consiste el Programa de Inmersión que siguen los estudiantes del colegio durante las ocho semanas de permanencia en Canadá.
